指示性摘要是指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平的摘要，其目的是使读者对该研究的主要内容（即作者做了什么工作）有一个轮廓性的了解。

一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等只概括地介绍论文的论题,使读者对论文的主要内容有大致的了解。篇幅以100字左右为宜。

（三）报道-指示性摘要

报道-指示性摘要是以报道性摘要的形式表述论文中价值最高的那部分内容，其余部分则以指示性摘要形式表达。篇幅以100～200字为宜。

2、摘要与提要的区别辨析

目前，国内发行的学术期刊，在摘要的标注标准上并不统一，导致许多研究生撰写论文有的标注“摘要”，有的则标注成“提要”。

学术论文的“摘要”与“提要”有本质的区别：论文摘要既可以独立使用，也可以作为引文引用，这是与提要区别的关键所在。

二者的不同，还表现在以下三个方面：

（一）摘要与提要的内容目的不同

学术论文摘要是对该文献的核心内容，进行不加任何注释和评论的客观表述，独立性和自含性十分鲜明。

摘要的主要目的是使读者通过阅读摘要，就可以了解和把握最新的理论成果、相关学科学术理论前沿，还可以供文摘等二次文献采用，以及供其他作者引用。

与摘要不同的是，提要所包含的主要内容是对文章内容进行介绍、评价，有的是对作者的生平、创作背景的介绍、注释原文、注释版本流变等。

提要的主要目的在于介绍论文的基本内容、社会作用、学术或实践价值，对文献进行综合评价。

一般而言，提要是以向读者介绍、宣传和推荐相关读物为主要目的，尤其以书籍为主要对象。

（二）摘要与提要撰写的主体不同

摘要一般由学术论文的作者来撰写，其撰写主体具有自我性，能够真实、客观、准确、完整地反映被摘要论文的主旨，浓缩了被摘要论文的核心思想，因此，摘要的撰写具有很强的客观性。

比如，作者不应该也不能够对自己的论文，进行主观而片面的评价，更不能言过其实，说自己的研究成果“已达到国内（国际）先进水平”“填补了某项技术空白”等等。这样显然与学科的严谨性和科学性相违背。

而提要的撰写，一般由期刊杂志编辑部的编辑来完成，即编辑依据个人对学术论文的理解和偏好，撰写被刊用的学术论文的提要，因此，学术论文的提要也就带有一定的主观成分。

（三）摘要与提要的技术处理不一

在技术处理上，摘要和提要的处理方式也存在较大的差距。

如：GB7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》规定，学术论文的摘要的字数一般在200〜300字之间（外文摘要不宜超过250个实词），而学术论文的提要却没有规定具体的数字，但一般要多于摘要的文字。

再如：学术论文摘要编排比较固定，其位置在作者项和关键词之间；而学术论文的提要的编排则比较灵活，其位置可以放在书舌、封二、封底或其他位置。

3、摘要撰写的15条技术规范

摘要是对学术论文的核心思想或新理论、新观点的集中阐述，具有很强的理论性、独立性和自含性，对书面语言的表达组合要求很高。

因此，为撰写高质量的论文摘要，作者可以从以下15个方面入手。

（1）正确理解和把握学术论文摘要的内涵，解决对学术论文摘要的认知问题，即既不是对学术论文的内容进行介绍和评价，也不是对作者生平、创作背景的宣传，而是作者对自己撰写的学术论文所做出的具有独立性、客观性的“简短陈述”。

（2）摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。

（3）以第三人称的形式进行客观撰写，建议采用“对……进行了研究”“报告了……现状”“进行了……调查”等记述方法，标明一次文献的性质和文献主题。不应使用“